среда, 18 мая 2016 г.

Искусство

Искусство - процесс или итог выражения внутреннего мира в (художественном) образе, творческое сочетание элементов таким способом, который отражает идеи, чувства или эмоции.

Представления о роли искусства  менялись в истории. Важная роль искусства осознавалась уже в античном обществе. Например, Платон и Аристотель считали, что искусство должно очищать душу от низменных страстей и возвышать её. Особую роль в этом они отводили музыке и трагедии.

В средние века основная роль искусства виделась в подчинении задачам богослужения. Искусство играло, например, очень значительную роль в оформлении храмов и в религиозных обрядах православия.
В эпоху Воз­рождения искусство, особенно живопись, заняло центральное место в духовной культуре. Леонардо да Винчи рассматривал искусство как «зеркало» мира и даже ставил живопись выше науки. Многие мыслители этой эпохи видели в искусстве самую свободную и творческую деятельность человека.
В эпоху Просвещения подчеркивалась прежде всего нрав­ственно-воспитательная функция искусства.
В ХХ в. многие мыслители начали говорить о кризисе искусства, о том, что современное искусство утрачивает свои функции в обществе. Например, немецкий философ культуры начала ХХ в. О. Шпенглер считал, что современная западная культура вступает в период заката. Высокое классическое искусство уступает место техническим искусствам,  массовым зрелищам, спорту. Современное искусство утрачивает гармонию и образность, возникает абстрактная живопись, в которой исчезает целостный образ человека.
Источники:

пятница, 13 мая 2016 г.

Религия


Мировые религии. Особенности и основания веры - интерактивная карта. А также наглядная карта мира с мировыми религиями Карта

Источники:

Образование



К на­сто­я­ще­му вре­ме­ни в мире сло­жи­лись сле­ду­ю­щие об­ра­зо­ва­тель­ные мо­де­ли:
Аме­ри­кан­ская мо­дель: млад­шая сред­няя школа – сред­няя школа – стар­шая сред­няя школа – кол­ледж двух­го­дич­ный – кол­ледж че­ты­рех­го­дич­ный в струк­ту­ре уни­вер­си­те­та, а далее ма­ги­стра­ту­ра, ас­пи­ран­ту­ра.
Фран­цуз­ская мо­дель: еди­ный кол­ледж – тех­но­ло­ги­че­ский, про­фес­си­о­наль­ный и об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ный лицей – уни­вер­си­тет, ма­ги­стра­ту­ра, ас­пи­ран­ту­ра.
Немец­кая мо­дель: общая школа – ре­аль­ное учи­ли­ще, гим­на­зия и ос­нов­ная школа – ин­сти­тут и уни­вер­си­тет, ас­пи­ран­ту­ра.
Ан­глий­ская мо­дель: объ­еди­нен­ная школа – грам­ма­ти­че­ская и со­вре­мен­ная школа – кол­ледж – уни­вер­си­тет, ма­ги­стра­ту­ра, ас­пи­ран­ту­ра.
Рос­сий­ская мо­дель: об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная школа – пол­ная сред­няя школа, гим­на­зия и ли­цей-кол­ледж – ин­сти­тут, уни­вер­си­тет и ака­де­мия – ас­пи­ран­ту­ра – док­то­ран­ту­ра.

Наука

Наука – форма ду­хов­ной де­я­тель­но­сти людей, направ­ленная на про­из­вод­ство зна­ний о при­ро­де, об­ще­стве и о са­мом по­зна­нии, име­ю­щая непо­сред­ствен­ную цель постиже­ния ис­ти­ны и от­кры­тия объ­ек­тив­ных за­ко­нов.

Осо­бен­но­сти науки:

1.Целью на­уч­но­го по­зна­ния яв­ля­ет­ся ис­сле­до­ва­ние объ­ек­тив­ных за­ко­нов и за­ко­но­мер­но­стей, дей­ству­ю­щих в при­ро­де и об­ще­стве.

2. На­уч­ное зна­ние не за­ви­сит от вли­я­ния по­зна­ю­ще­го субъ­ек­та. В от­ли­чие от дру­гих спо­со­бов от­ра­же­ния дей­стви­тель­но­сти, на­уч­ное зна­ние не может быть субъ­ек­тив­ным.

3. На­уч­ное по­зна­ние ра­ци­о­наль­но.

4. На­уч­ное зна­ние имеет си­стем­ный ха­рак­тер. Вза­и­мо­свя­зан­ные по­ня­тия и суж­де­ния об­ра­зу­ют на­уч­ные тео­рии, ко­то­рые рас­кры­ва­ют за­ко­ны и за­ко­но­мер­но­сти, дей­ству­ю­щие в ис­сле­ду­е­мой об­ла­сти. При этом эле­мен­ты на­уч­но­го зна­ния не долж­ны про­ти­во­ре­чить друг другу.

5. На­уч­ное по­зна­ние до­ка­за­тель­но, то есть ис­ти­на на­уч­но­го зна­ния долж­на быть обос­но­ва­на.

6. На­уч­ные зна­ния про­ве­ря­е­мы (ве­ри­фи­ци­ру­е­мы) и вос­про­из­во­ди­мы.

7. Каж­дая наука имеет свой объ­ект и пред­мет. Один и тот же объ­ект может изу­чать­ся раз­лич­ны­ми на­у­ка­ми. Но каж­дая наука имеет свой соб­ствен­ный пред­мет – ту от­но­си­тель­но са­мо­сто­я­тель­ную сто­ро­ну объ­ек­та, ко­то­рая на­хо­дит­ся в цен­тре вни­ма­ния дан­ной науки.

8. Наука имеет свой спе­ци­фи­че­ский язык, с по­мо­щью ко­то­ро­го обо­зна­ча­ют­ся по­ня­тия и ка­те­го­рии.

9. На­ли­чие соб­ствен­ной со­во­куп­но­сти ме­то­дов ис­сле­до­ва­ния.

Функции науки:

культурно-мировоззренческая,
познавательно-объяснительная,
прогностическая,
социальная (социальные прогнозирование, управление и развитие).

Источники:

суббота, 16 апреля 2016 г.

Культура и духовная жизнь

Подходы к пониманию культуры как явления общественной жизни:
  • технологический: культура как совокупность всех достижений материальной и духовной жизни общества;
  • деятельностный: культура как творческая деятельность в сферах материальной и духовной жизни общества;
  • ценностный: культура как реализация общечеловеческих ценностей в делах и отношениях людей.
Понятие культуры (от лат. возделывание, обрабатывание)
  • в широком смысле: исторически обусловленный динамический комплекс постоянно обновляющихся во всех сферах общественной жизни форм, принципов, способов и результатов активной творческой деятельности людей;
  • в узком смысле: процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности.
Материальная и духовная культура (деление по потребностям человека, удовлетворяемым ценностями):
  • материальная – результат производства и освоения предметов и явлений материального мира

  • духовная – совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению.

  • Формы и разновидности культуры



    Источники:

    четверг, 17 марта 2016 г.

    Политический конфликт

    Политический конфликт — это столкновение (противоборство) двух и более субъектов (сторон) политики, причинами которого являются несовместимые политические интересы, цели и ценности, непосредственно или опосредованно связанные с политической (государственной) властью.

    Особенности политического конфликта:

    Публичность и открытый характер проявления противоборства сторон. Реальная политика — это сфера разрешения противоречий между большими социальными группами. Поэтому политический конфликт предполагает апелляцию сторон к самим социальным группам и к широкой общественности. Кроме того, привлечение повышенного внимания к решаемым проблемам (объекту) придаст субъектам конфликта дополнительную значимость и способствует накоплению ими политического капитала.
    Всеобщая значимость. Политический конфликт непосредственно или опосредованно затрагивает интересы больших социальных групп, социальных слоев, классов, общества в целом. Поэтому субъекты политического конфликта всегда выступают от имени определенной социальной общности .
    Обусловленность властью (властными отношениями). Основным объектом в политическом конфликте является политическая власть. В качестве предмета политического конфликта могут выступать те или иные властные полномочия, способы и результаты реализации власти. Причинами политических конфликтов могут быть различные противоречия, возникающие как в политической сфере, так и в других сферах общества, но трансформировавшиеся в политическое противоборство по поводу власти.
    Идеологический характер мотивации конфликта. Политический конфликт, как правило, имеет определенные идеологические основания. Политическая идеология представляет собой духовное образование, специально предназначенное для целевой и идейной ориентации политического поведения граждан. Она выполняет функции организации, идентификации и мобилизации субъектов и участников политического конфликта.
    Институциональная организованность субъектов конфликта. Чтобы реально претендовать на власть и властные полномочия в обществе или на международной арене, субъект политического конфликта должен быть организационно оформленным — представлять собой общественную организацию, политическую партию, государственный институт или являться легитимным представителем этих органов.
    «Символическая» идентификация. Существенную роль в идентификации, организации и мобилизации масс в политическом конфликте играют идеологические символы, поэтому их тоже можно причислить к его особенностям. Символы используются как способ и средство самоидентификации и противопоставления сторон в политическом конфликте.
    Конфликт взаимных намерений сторон в политическом конфликте. Так, если на товарном рынке конкурируют и «конфликтуют» реальные товары и услуги, то на политическом «рынке» предлагаемая продукция, как правило, носит символический характер. Конкурирующие и конфликтующие стороны предлагают «товары» и «услуги», которые не поддаются адекватной оценке, их нельзя взвесить или попробовать на вкус. В политическом конфликте на первый план выходит не качество самого товара, а эффективность его рекламирования — политические PR-технологии, политический маркетинг.
    Наличие легитимных лидеров. Важную роль в политическом конфликте играют политические лидеры. Политическое противостояние, как правило, трансформируется и в противостояние политических лидеров, а сами лидеры нередко становятся символами политического движения и гарантами выполнения данных обещаний. Поэтому противники стремятся любыми способами дискредитировать не столько идеи и программы оппонента, сколько «носителя» и гаранта этих идей.
    Правовые коллизии политического конфликта. Институционализация политического конфликта является одним из важнейших условий его урегулирования и разрешения, и в этом плане он во многом схож с юридическим конфликтом. Однако если для урегулирования юридического конфликта предполагается привлечение узкого круга юристов-профессионалов, то противоборствующие стороны политического конфликта стремятся заручиться поддержкой максимально возможного числа «непосвященных». Здесь, по сути, речь идет о соотношении таких понятий и явлений, как законность и легитимность: первая апеллирует к юридическим нормам права; вторая — к социальной справедливости.
    Односторонняя «законность» насилия. Применение насилия в политическом конфликте считается законным только со стороны правящего режима.
    Национальные и социокультурные особенности политического конфликта. История и повседневная практика показывают, что в разработке теории политического конфликта и при практическом ее применении необходимо учитывать «местные» и «временные» особенности. Например, попытки ускоренной реформации всей бывшей социалистической политической системы по западному образцу привели к трагическим последствиям; попытки внедрения разработанного на Западе сценария «цветной революции» в таких странах, как Белоруссия, Узбекистан, Казахстан, не имели успеха. В Сербии, Грузии, Украине сценарий «цветных революций» был реализован, но их результаты для народов этих стран оказались далекими от ожидаемых.
    Возможность трагических последствий. Широкомасштабный политический конфликт способен до основания разрушить политическую и социальную структуру общества и ввергнуть страну в пучину «смутного времени», что не раз случалось в истории России. Мировые войны приводят к гибели десятков миллионов людей, колоссальным разрушениям и материальным затратам. Наличие ядерного оружия и других средств массового уничтожения в случае их применения таит угрозу глобальной мировой катастрофы.

    понедельник, 14 марта 2016 г.

    Человек в политической жизни

    Политическое участие - это действия гражданина с целью повлиять на принятие и реализацию государственных решений


    суббота, 12 марта 2016 г.

    Выборы в демократическом обществе

     Выборы - процедура формирования государственных органов и наделения полномочиями должностных лиц путем голосования.


    Источники:

    понедельник, 29 февраля 2016 г.

    Лидеры и элиты в политической жизни

    Политическое лидерство.
    Лидер - это человек, в силу тех или иных причин и обстоятельств наделенный определенным объемом полномочий для того, чтобы формулировать и выражать интересы и цели других людей, мобилизовать их на определенные действия. Быть лидером нигде не научат - чтобы стать лидером, не надо заканчивать институтов или курсы. Лидерами просто становятся.

    М. Вебер выделял три основных типа лидерства: 
    • Традиционное лидерство основано на политических традициях, например, наследный принц становится королем, даже если у него и нет качеств, присущих лидеру. Основой его легитимности является элитарное происхождение.
    • Харизматическое лидерство предполагает исключительные личностные качества самого лидера, которыми он обладает в действительности или которые приписываются ему его окружением и всячески раздуваются средствами массовой информации. Харизматическими лидерами были В.И.Ленин, И.В.Сталин, А. Гитлер, Мао Цзедун, А. Хомейни и другие. Основой легитимности харизматического лидера являются его превосходство над другими.
    • Рационально-правовое (демократическое) лидерство основано на существующей в обществе нормативно-правовой базе. Например, в соответствии с конституционными нормами граждане избирают президента своей страны, доверяя ему на определенный срок высший пост в государстве. Основой его легитимности является президентский статус (государственная должность).

    Функции лидера:

    • интеграция общества, социальной общности, класса, партии и др. на основании общих целей, ценностей, политических идей;
    • определение стратегических ориентиров в развитии общества и государства;
    • участие в процессе выработки и принятии политических решений, выявление способов и методов реализации программных целей;
    • мобилизация масс на достижение политических целей;
    • социальный арбитраж, поддержка порядка и законности;
    • коммуникация власти и масс, упрочение каналов политической и эмоциональной связи с гражданами, например, с помощью средств массовой информации или в ходе различных массовых мероприятий, в том числе и в период выборных кампаний;
    • легитимизация власти.
    Политическая элита - совокупность лиц, обладающих политическим влиянием и привилегированным положением в обществе.

    Черты политической элиты:

    1. Небольшая организованная группа
    2. Имеет доступ к власти
    3. Наличие административного, экономического и других ресурсов
    4. Высокий социальный статус


    Системы формирования элиты:
    1. открытая, где привилегированные позиции доступны для всех общественных групп, наблюдается высокая конкуренция за позиции, а вершин достигают те, кто обладает необходимыми лидерскими качествами;
    2. закрытая, где отбор кандидатов в элиту ведется узким кругом руководящих лиц и осложнен рядом формальных требований (происхождение, партийность, стаж и т.д.); такая система характерна, для недемократических обществ.
    Источники:

    среда, 17 февраля 2016 г.

    Роль СМИ в политической жизни

    Сре́дства массовой информации система органов публичной передачи информации с помощью технических средств; до сих пор более употребительное в русском языке обозначение средств повседневной практики сбора, обработки и распространения сообщений массовым аудиториям.

    Функции СМИ:
    • Информирование (выбор, комментирование, оценка информации).
    • Политическая социализация граждан (приобщение населения к политическим ценностям, нормам поведения, которые позволяют ему ориентироваться в сфере политики).
    • Критика и контроль (анализ и оценка гражданами деятельности органов власти, информирование населения о злоупотреблениях власти и возможное их предотвращение).
    • Формирование и выражение общественного мнения (выявление актуальных проблем, представление различных общественных интересов, мнений, взглядов на политику).
    • Мобилизация (побуждение людей к определённым политическим действиям).


    Основные последствия участия СМИ в политике:
    • Прямое общение политических лидеров с населением страны → ненужность участия в этом процессе политических партий → потеря значения партий в политической системе.
    • Население и политическая элита участвуют в политике вне зависимости от местонахождения.
    • Возможно всепроникающее воздействие власти во все сферы жизни общества (тоталитаризм), создание социально-политических мифов, массовое манипулирование общественных сознанием.
    Источник: 

    понедельник, 30 ноября 2015 г.

    Быт и бытовые отношения



    Бытовые отношения — это устойчивая система повседневных непроизводственных связей между людьми по поводу удовлетворения их первоочередных потребностей (в пище, одежде, жилище, поддержании здоровья, уходе за детьми, а также освоении духовных благ, культуры, общении, отдыхе, развлечениях, физическом и культурном развитии).

    Монолог хорошего мужа


    Я просто не в состоянии понять, куда ты деваешь время, дорогая... Мне 
    тебя жаль, я понимаю, ты ропщешь из-за того, что тебе приходится 
    заниматься массой хозяйственных дел по дому. Действительно, должно быть 
    неприятно, что, пока я смотрю телевизор, читаю или сплю, ты моешь, 
    варишь, убираешь... Но, поверь, виновата в этом ты сама! Ты не умеешь 
    распределять свое время...

    Ну что ты удивляешься? Сейчас ты все поймешь, я все тебе объясню... Прежде всего вспомни-ка мою бедную маму...

    Возьмем вчерашний день. Утром ты убрала квартиру, потом варила, затем стирала. 
    Но вчера было воскресенье, а у моей бедной мамы так проходил каждый 
    день... Теперь сравним ее работу с твоей: мама вставала на рассвете, 
    чтобы затопить печь. Приносила дрова, затапливала в комнате, потом 
    раздувала вечно дымящую печь в кухне. Знаешь, сколько времени это 
    отнимало? По крайней мере час. А у тебя газ, центральное отопление. 
    Чиркнула спичкой — и готово! Значит, ты экономишь целый час...

    Подумай об уборке. У бедной мамы на это чуть ли не два часа уходило. А у тебя 
    полотер, пылесос. Полтора часа экономии! Теперь готовка: у мамы 
    кастрюли-скороварки не было. У тебя бобовый суп за сорок минут готов, а у
    нее на это три часа тратилось. Как минимум два часа у тебя в кармане.

    Ты говоришь, стирка. Просто смешно! У моей бедной мамы на эту работу 
    уходило не меньше шести часов. Конечно, у нее не было стиральной машины с
    центрифугой, как у тебя. Ты-то на этом еще четыре часа экономишь. 
    Видишь, уже восемь с половиной часов. Восемь с половиной часов ты 
    сэкономила по сравнению с моей мамой, а ведь я еще не посчитал, что она 
    пекла для семьи хлеб. Это еще час! И пока не забыл: она сама варила мыло
    для стирки, а у тебя в распоряжении новейшие моющие средства. Думаю, 
    что не преувеличу, если скажу: это дает тебе еще лишний час.

    Бедная моя мама!.. Она пробегала километры, делая покупки в скверных, 
    маленьких, разбросанных повсюду лавчонках. А ты в течение нескольких 
    минут все покупаешь в одном месте, в магазине самообслуживания. Еще час в
    твою пользу. Уже набралось почти двенадцать часов, которые ежедневно 
    сыплются тебе в руки!

    Не хочу тебя обижать, лапочка, но мне кажется, ты сму­тишься, если я 
    спрошу: что ты делаешь с таким огромным ко­личеством времени? Теперь ты 
    видишь, что это вовсе не неспра­ведливо, когда я прошу тебя почистить 
    мне ботинки, пока я читаю. Из двенадцати часов ты можешь пожертвовать 
    мужу де­сять минут!

    Ну вот, пожалуйста! Я краду десять минут из своего драгоцен­ного времени, 
    чтобы все тебе объяснить, а ты стоя спишь! Нет ни­какого смысла с тобой 
    разговаривать! Будь любезна, свари мне кофе, я очень разволновался из-за
    тебя...


    Ценности быта представляют собой качества, которые обеспечивают комфорт, доставляют радость. Обустройство быта, в том числе жилья, является одной из главных забот повседневной жизни. Социально-бытовые интересы челове­ка направлены на те предметы и явления, которые способ­ны удовлетворить его потребности, лежащие за пределами производственной сферы.



    Социально-бытовые интересы

    Критерий
    Виды интересов
    Сущность
    Качество потребностей
    Интересы, направленные на удовлетворение материальных потребностей
    Интересы, ориентированные:
    • на обеспечение человека: продуктами питания, обувью, одеждой, предметами быта;
    • оплату жилья, коммунальных и транспортных услуг;
    • заботу о сохранении и поддержании здоровья;
    • жилищные интересы человека;
    • интересы, связанные с бытовым трудом (ведение домашнего хозяйства, личного подсобного хозяйства и т. д.)

    Интересы, связанные с нуждами развития человека, определяемые уровнем развития человека и его самосознания
    • Досуговые интересы человека: посещение театров, концертов и т. п.
    • Интересы, позволяющие создать оптимальные условия для повышения уровня образования
    Типы социального объединения
    Бытовые интересы
    Интересы:
    • семьи;
    • соседей;
    • товарищеских компаний;
    • молодежных групп
    Территориальный признак
    Социально-бытовые интересы
    Интересы:
    • городских жителей;
    • сельских жителей;
    • жителей мегаполисов;
    • крупных, средних, небольших городов
    Демографический признак
    Интересы:
    • детей;
    • молодежи;
    • представителей среднего возраста;
    • представителей старшего возраста




    Источники: 
    - Ференц Э. С. Монолог хорошего мужа / Э. С. Ференц // Разумихи-на Г. В. Будь, пожалуйста, счастлив! — М., 1995. — С. 274—275.

    Институт семьи и брака

    Семья — это относительно небольшое объединение людей, основанное на кровном родстве, браке или усыновлении, которое связано общностью бюджета, быта и взаимной ответственностью, а следовательно, совокупностью социальных отношений, основанных на биологических связях, правовых нормах, правилах усыновления (удочерения), попечительства и др.



    Функции института семьи:

    • Социализация ( воспитательная )
    • Сексуальная
    • Социально - статусная
    • Репродуктивная
    • Эмоционально - психологическая
    • Хозяйственно - экономическая.


    Выделение типов семей и их классификацию можно осуществлять по различным основаниям:

    1) по форме брака:
    а) моногамные (брак одного мужчины с одной женщиной);
    б) полиандрия (женщина имеет несколько супругов);
    в) полигиния (брак одного мужчины с двумя и более женами);
    2) по составу:
    а) нуклеарные (простые) – состоят из мужа, жены и детей (полные) или с отсутствием одного из родителей (неполные);
    б) сложные – включают представителей нескольких поколений;
    3) по числу детей:
    а) бездетные;
    б) однодетные;
    в) малодетные;
    г) многодетные (от трех и более детей);
    4) по этапам цивилизационной эволюции:
    а) патриархальная семья традиционного общества с авторитарной властью отца, в руках которого находится решение всех вопросов;
    б) эгалитарно-демократическая, основанная на равенстве в отношениях мужа и жены, на взаимоуважении и социальном партнерстве.


    Брак может быть заключен только при соблюдении брачующимися ряда условийустановленных законом. Различают две группы таких условий. К первой группе относят позитивные условия, наличие которых обязательно для заключения брака:
    а) взаимное добровольное согласие вступающих в брак;
    б) достижение брачного возраста, т. е. 18 лет; при наличии уважительных причин по просьбе брачующихся брачный возраст может быть снижен до 16 лет. Семейный кодекс предусматривает возможность вступления в брак и в более раннем возрасте. Это допускается в виде исключения с учетом особых обстоятельств, если законами субъектов РФ установлены порядок и условия заключения таких браков.
     Вторую группу составляют негативные условия, т. е. обстоятельства, препятствующие заключению брака. К негативным относят следующие условия:
    а) состояние в другом зарегистрированном браке хотя бы одного из лиц, вступающих в брак;
    б) наличие близкого родства между лицами, вступающими в брак. Близкими родственниками признаются: родственники по прямой восходящей и нисходящей линии (родители и дети, дедушка, бабушка и внуки), а также родные братья и сестры, причем это родство может быть как полным, так и неполным (когда сестра и брат имеют только общую мать или отца);
    в) наличие отношений усыновления или удочерения между лицами, желающими вступить в брак;
    г) признание судом недееспособности хотя бы одного из врачующихся вследствие психического расстройства.

    Демографическая ситуация в современной России

    Демогра́фия — наука о закономерностях воспроизводства населения, о зависимости его характера от социально-экономических, природных условий, миграции, изучающая численность, территориальное размещение и состав населения, их изменения, причины и следствия этих изменений и дающая рекомендации по их улучшению.

    Занимая первое место в мире по площади территории, Россия стремительно теряет свои позиции на демографическом поле. Если в 1991 г. по численности населения РФ была на 6 месте, то в 2012 г. – 10 место, к 2050 г. Россия займет 14 место. Сокращение численности населения при такой огромной территории создает угрозы в первую очередь территориальной целостности государства. 
    Согласно ежегодному Докладу Фонда ООН в области народонаселения за 2011 год, в России имеет место демографический кризис. Суммарный коэффициент рождаемости составил 1,539.
    Почти 60% от всех смертей происходят из-за болезней сердечно-сосудистой системы, ещё около 15% — от онкологических заболеваний, примерно по 4% — от заболеваний органов дыхания и пищеварения. В 45% смерть от заболеваний органов дыхания вызвана курением табака. По оценкам экспертов ежегодная смертность от болезней, связанных с курением составляет до 400 тысяч человек в год.

    Современное состояние естественного прироста населения характеризуется устойчивым ростом рождаемости и более медленным снижением смертности. Это скорее всего объясняется переносом повышенной рождаемости поколением раньше (годы перестройки) в СССР.
    Коэффициент увеличения рождаемости, показывающий во сколько раз выросла рождаемость по округам, свидетельствует об ускоренном росте в Северо-Кавказском ( в 1.7 раза) , Уральском и Центральном федеральных округах. 
    В 2006 году значительно увеличилась ожидаемая продолжительность жизни. В конечном итоге она составила 66,8 года (в 2005 году — 65,3 года), у мужчин она впервые с 1998 года превысила пенсионный возраст, составив 60,37 года (+ 1,5 года в сравнении с 2005 годом), у женщин выросла на 0,83 года, составив 73,23 года.



    Источники:
    - Википедия

    воскресенье, 1 ноября 2015 г.

    Этнические общности. Межнациональные отношения.

    Этнос (от греч. ethnos - общество, группа, племя, народ), исторически сложившаяся устойчивая общность людей - племя, народность, нация. Основными условиями возникновения этноса является общность территории и языка, обычно выступающих затем и в качестве признаков этноса; нередко этносы образуются и из разноязычных групп (например, многие нации Америки). В ходе развития хозяйственных связей, под влиянием особенностей природной среды, контактов с другими народами и т. п.
    Межнациональные отношения — особый вид социальных отношений, которые осуществляются между этносами (народами) в разных сферах общества.



    Межнациональное взаимодействие осуществляется на двух уровнях:
    — отношения между различными этническими группами в пределах одного государства;
    — отношения между разными нациями-государствами.
    Межнациональные отношения могут принимать форму мирного сотрудничества либо межэтнических конфликтов.

    Межнациональный конфликт — это нарастание социального напряжения в отношениях между народами, защищающими свои национальные интересы, и обострение противоречий вплоть до воору­женных столкновений, открытых военных действий.

    Основные причины возникновения межнациональных конфликтов:
    • неравенство в уровне жизни и доступе к материальным и духовным благам; 
    • несовпадение государствен­ных или административных границ с границами расселения народов;
    • быстрое изменение в соот­ношении численности разных народов вследствие миграции и         различий в уровне естественного прироста насе­ления;
    • принадлежность к разным религиям и конфессиям;
    • этноцентризм — уверенность в превосходстве одного этноса над другими;
    • прошлые взаимоотношения народов и исторические национальные обиды;
    • крайние формы национализма в официальной политике;
    • предрассудки и стереотипы обыденного сознания;
    • неприятие особенностей культуры и бытового поведения представителей иных этносов.



    Источники:
    -ponjatija.ru
    -megabook.ru
    - Учебник Обществознание 11 кл. под редакцией Л.Н. Боголюбова

    Социальные интересы и формы социального взаимодействия



    Социальное взаимодействие

    Социальное взаимодействие - это процесс обмена социальными действиями между двумя акторами (участниками взаимодействия) и более.

    Признаки социального взаимодействия:
    1. Оно предметно, т.е. всегда имеет цель или причину, которые являются внешними по отношению к взаимодействующим группам или людям;
    2. Оно внешне выражено, а потому доступно для наблюдения; этот признак обусловлен тем, что взаимодействие всегда предполагает обмен символами, знаками, которые расшифровываются противоположной стороной;
    3. Оно ситуативно, т.е. обычно привязано в какой-то конкретнойситуации, к условиям протекания (например, встреча друзей или сдача экзамена);
    4. Оно выражает субъективные намерения участников.

    Виды социального взаимодействия:
    1. физическое;
    2. вербальное, или словесное;
    3. невербальное (мимика, жесты);
    4. мысленное, которое выражается только во внутренней речи.
    Сферы социального взаимодействия:
    • экономическая;
    • политическая;
    • профессиональная;
    • демографическая;
    • семейно-родственная;
    • территориально-поселенческая;
    • религиозная.
    Формы социального взаимодействия:
    1. Кооперация - сотрудничество индивидов для решения общей задачи;
    2. Конкуренция - индивидуальная или групповая борьба за обладание дефицитными ценностями (благами);
    3. Конфликт - скрытое или открытое столкновение конкурирующих сторон.
    Способы разрешения социальных конфликтов:
    • компромисс решение проблемы через взаимные уступки сторон;
    • переговоры обмен мнениями с целью решения проблемы;
    • посредничество использование третьей стороны в заочном решении проблемы;
    • арбитраж обращение к наделённому специальными полномочиями органу власти за помощью в решении проблемы;
    • применение силы, власти, закона одностороннее использование власти или силы.
    - Учебник Обществознание 11 кл. под редакцией Л.Н. Боголюбова

    пятница, 9 октября 2015 г.

    Социальный контроль

    Виды санкций:

    • Формально позитивные
    • Неформально позитивные
    • Формально негативные
    • Неформально негативные 



    Рассмотрим виды санкция на примерах;
    1. Неформально позитивная санкция;
    2. Неформально негативная санкция ( фото из личного фотоальбома );
    3. Неформально негативная санкция;
    4. Формально негативная санкция ( ученик получил двойку );
    5. Формально негативная санкция;
    6. Формально позитивная санкция ( фото из личного фотоальбома: вручение медалей за особые заслуги );
    7. Неформально позитивная санкция ( фото из личного фотоальбома; радостные поздравления и объятия победителя соревнований );
    8. Формально негативная санкция (оштрафованный хоккеист )
    9. Формально позитивная санкция ( фото из личного фотоальбома: вручение медали за особые заслуги );
    10. Неформально позитивная санкция ( аплодисменты );
    11. Формально позитивная санкция ( фото из личного фотоальбома ).