среда, 18 мая 2016 г.

Искусство

Искусство - процесс или итог выражения внутреннего мира в (художественном) образе, творческое сочетание элементов таким способом, который отражает идеи, чувства или эмоции.

Представления о роли искусства  менялись в истории. Важная роль искусства осознавалась уже в античном обществе. Например, Платон и Аристотель считали, что искусство должно очищать душу от низменных страстей и возвышать её. Особую роль в этом они отводили музыке и трагедии.

В средние века основная роль искусства виделась в подчинении задачам богослужения. Искусство играло, например, очень значительную роль в оформлении храмов и в религиозных обрядах православия.
В эпоху Воз­рождения искусство, особенно живопись, заняло центральное место в духовной культуре. Леонардо да Винчи рассматривал искусство как «зеркало» мира и даже ставил живопись выше науки. Многие мыслители этой эпохи видели в искусстве самую свободную и творческую деятельность человека.
В эпоху Просвещения подчеркивалась прежде всего нрав­ственно-воспитательная функция искусства.
В ХХ в. многие мыслители начали говорить о кризисе искусства, о том, что современное искусство утрачивает свои функции в обществе. Например, немецкий философ культуры начала ХХ в. О. Шпенглер считал, что современная западная культура вступает в период заката. Высокое классическое искусство уступает место техническим искусствам,  массовым зрелищам, спорту. Современное искусство утрачивает гармонию и образность, возникает абстрактная живопись, в которой исчезает целостный образ человека.
Источники:

пятница, 13 мая 2016 г.

Религия


Мировые религии. Особенности и основания веры - интерактивная карта. А также наглядная карта мира с мировыми религиями Карта

Источники:

Образование



К на­сто­я­ще­му вре­ме­ни в мире сло­жи­лись сле­ду­ю­щие об­ра­зо­ва­тель­ные мо­де­ли:
Аме­ри­кан­ская мо­дель: млад­шая сред­няя школа – сред­няя школа – стар­шая сред­няя школа – кол­ледж двух­го­дич­ный – кол­ледж че­ты­рех­го­дич­ный в струк­ту­ре уни­вер­си­те­та, а далее ма­ги­стра­ту­ра, ас­пи­ран­ту­ра.
Фран­цуз­ская мо­дель: еди­ный кол­ледж – тех­но­ло­ги­че­ский, про­фес­си­о­наль­ный и об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ный лицей – уни­вер­си­тет, ма­ги­стра­ту­ра, ас­пи­ран­ту­ра.
Немец­кая мо­дель: общая школа – ре­аль­ное учи­ли­ще, гим­на­зия и ос­нов­ная школа – ин­сти­тут и уни­вер­си­тет, ас­пи­ран­ту­ра.
Ан­глий­ская мо­дель: объ­еди­нен­ная школа – грам­ма­ти­че­ская и со­вре­мен­ная школа – кол­ледж – уни­вер­си­тет, ма­ги­стра­ту­ра, ас­пи­ран­ту­ра.
Рос­сий­ская мо­дель: об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная школа – пол­ная сред­няя школа, гим­на­зия и ли­цей-кол­ледж – ин­сти­тут, уни­вер­си­тет и ака­де­мия – ас­пи­ран­ту­ра – док­то­ран­ту­ра.

Наука

Наука – форма ду­хов­ной де­я­тель­но­сти людей, направ­ленная на про­из­вод­ство зна­ний о при­ро­де, об­ще­стве и о са­мом по­зна­нии, име­ю­щая непо­сред­ствен­ную цель постиже­ния ис­ти­ны и от­кры­тия объ­ек­тив­ных за­ко­нов.

Осо­бен­но­сти науки:

1.Целью на­уч­но­го по­зна­ния яв­ля­ет­ся ис­сле­до­ва­ние объ­ек­тив­ных за­ко­нов и за­ко­но­мер­но­стей, дей­ству­ю­щих в при­ро­де и об­ще­стве.

2. На­уч­ное зна­ние не за­ви­сит от вли­я­ния по­зна­ю­ще­го субъ­ек­та. В от­ли­чие от дру­гих спо­со­бов от­ра­же­ния дей­стви­тель­но­сти, на­уч­ное зна­ние не может быть субъ­ек­тив­ным.

3. На­уч­ное по­зна­ние ра­ци­о­наль­но.

4. На­уч­ное зна­ние имеет си­стем­ный ха­рак­тер. Вза­и­мо­свя­зан­ные по­ня­тия и суж­де­ния об­ра­зу­ют на­уч­ные тео­рии, ко­то­рые рас­кры­ва­ют за­ко­ны и за­ко­но­мер­но­сти, дей­ству­ю­щие в ис­сле­ду­е­мой об­ла­сти. При этом эле­мен­ты на­уч­но­го зна­ния не долж­ны про­ти­во­ре­чить друг другу.

5. На­уч­ное по­зна­ние до­ка­за­тель­но, то есть ис­ти­на на­уч­но­го зна­ния долж­на быть обос­но­ва­на.

6. На­уч­ные зна­ния про­ве­ря­е­мы (ве­ри­фи­ци­ру­е­мы) и вос­про­из­во­ди­мы.

7. Каж­дая наука имеет свой объ­ект и пред­мет. Один и тот же объ­ект может изу­чать­ся раз­лич­ны­ми на­у­ка­ми. Но каж­дая наука имеет свой соб­ствен­ный пред­мет – ту от­но­си­тель­но са­мо­сто­я­тель­ную сто­ро­ну объ­ек­та, ко­то­рая на­хо­дит­ся в цен­тре вни­ма­ния дан­ной науки.

8. Наука имеет свой спе­ци­фи­че­ский язык, с по­мо­щью ко­то­ро­го обо­зна­ча­ют­ся по­ня­тия и ка­те­го­рии.

9. На­ли­чие соб­ствен­ной со­во­куп­но­сти ме­то­дов ис­сле­до­ва­ния.

Функции науки:

культурно-мировоззренческая,
познавательно-объяснительная,
прогностическая,
социальная (социальные прогнозирование, управление и развитие).

Источники:

суббота, 16 апреля 2016 г.

Культура и духовная жизнь

Подходы к пониманию культуры как явления общественной жизни:
  • технологический: культура как совокупность всех достижений материальной и духовной жизни общества;
  • деятельностный: культура как творческая деятельность в сферах материальной и духовной жизни общества;
  • ценностный: культура как реализация общечеловеческих ценностей в делах и отношениях людей.
Понятие культуры (от лат. возделывание, обрабатывание)
  • в широком смысле: исторически обусловленный динамический комплекс постоянно обновляющихся во всех сферах общественной жизни форм, принципов, способов и результатов активной творческой деятельности людей;
  • в узком смысле: процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности.
Материальная и духовная культура (деление по потребностям человека, удовлетворяемым ценностями):
  • материальная – результат производства и освоения предметов и явлений материального мира

  • духовная – совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению.

  • Формы и разновидности культуры



    Источники:

    четверг, 17 марта 2016 г.

    Политический конфликт

    Политический конфликт — это столкновение (противоборство) двух и более субъектов (сторон) политики, причинами которого являются несовместимые политические интересы, цели и ценности, непосредственно или опосредованно связанные с политической (государственной) властью.

    Особенности политического конфликта:

    Публичность и открытый характер проявления противоборства сторон. Реальная политика — это сфера разрешения противоречий между большими социальными группами. Поэтому политический конфликт предполагает апелляцию сторон к самим социальным группам и к широкой общественности. Кроме того, привлечение повышенного внимания к решаемым проблемам (объекту) придаст субъектам конфликта дополнительную значимость и способствует накоплению ими политического капитала.
    Всеобщая значимость. Политический конфликт непосредственно или опосредованно затрагивает интересы больших социальных групп, социальных слоев, классов, общества в целом. Поэтому субъекты политического конфликта всегда выступают от имени определенной социальной общности .
    Обусловленность властью (властными отношениями). Основным объектом в политическом конфликте является политическая власть. В качестве предмета политического конфликта могут выступать те или иные властные полномочия, способы и результаты реализации власти. Причинами политических конфликтов могут быть различные противоречия, возникающие как в политической сфере, так и в других сферах общества, но трансформировавшиеся в политическое противоборство по поводу власти.
    Идеологический характер мотивации конфликта. Политический конфликт, как правило, имеет определенные идеологические основания. Политическая идеология представляет собой духовное образование, специально предназначенное для целевой и идейной ориентации политического поведения граждан. Она выполняет функции организации, идентификации и мобилизации субъектов и участников политического конфликта.
    Институциональная организованность субъектов конфликта. Чтобы реально претендовать на власть и властные полномочия в обществе или на международной арене, субъект политического конфликта должен быть организационно оформленным — представлять собой общественную организацию, политическую партию, государственный институт или являться легитимным представителем этих органов.
    «Символическая» идентификация. Существенную роль в идентификации, организации и мобилизации масс в политическом конфликте играют идеологические символы, поэтому их тоже можно причислить к его особенностям. Символы используются как способ и средство самоидентификации и противопоставления сторон в политическом конфликте.
    Конфликт взаимных намерений сторон в политическом конфликте. Так, если на товарном рынке конкурируют и «конфликтуют» реальные товары и услуги, то на политическом «рынке» предлагаемая продукция, как правило, носит символический характер. Конкурирующие и конфликтующие стороны предлагают «товары» и «услуги», которые не поддаются адекватной оценке, их нельзя взвесить или попробовать на вкус. В политическом конфликте на первый план выходит не качество самого товара, а эффективность его рекламирования — политические PR-технологии, политический маркетинг.
    Наличие легитимных лидеров. Важную роль в политическом конфликте играют политические лидеры. Политическое противостояние, как правило, трансформируется и в противостояние политических лидеров, а сами лидеры нередко становятся символами политического движения и гарантами выполнения данных обещаний. Поэтому противники стремятся любыми способами дискредитировать не столько идеи и программы оппонента, сколько «носителя» и гаранта этих идей.
    Правовые коллизии политического конфликта. Институционализация политического конфликта является одним из важнейших условий его урегулирования и разрешения, и в этом плане он во многом схож с юридическим конфликтом. Однако если для урегулирования юридического конфликта предполагается привлечение узкого круга юристов-профессионалов, то противоборствующие стороны политического конфликта стремятся заручиться поддержкой максимально возможного числа «непосвященных». Здесь, по сути, речь идет о соотношении таких понятий и явлений, как законность и легитимность: первая апеллирует к юридическим нормам права; вторая — к социальной справедливости.
    Односторонняя «законность» насилия. Применение насилия в политическом конфликте считается законным только со стороны правящего режима.
    Национальные и социокультурные особенности политического конфликта. История и повседневная практика показывают, что в разработке теории политического конфликта и при практическом ее применении необходимо учитывать «местные» и «временные» особенности. Например, попытки ускоренной реформации всей бывшей социалистической политической системы по западному образцу привели к трагическим последствиям; попытки внедрения разработанного на Западе сценария «цветной революции» в таких странах, как Белоруссия, Узбекистан, Казахстан, не имели успеха. В Сербии, Грузии, Украине сценарий «цветных революций» был реализован, но их результаты для народов этих стран оказались далекими от ожидаемых.
    Возможность трагических последствий. Широкомасштабный политический конфликт способен до основания разрушить политическую и социальную структуру общества и ввергнуть страну в пучину «смутного времени», что не раз случалось в истории России. Мировые войны приводят к гибели десятков миллионов людей, колоссальным разрушениям и материальным затратам. Наличие ядерного оружия и других средств массового уничтожения в случае их применения таит угрозу глобальной мировой катастрофы.

    понедельник, 14 марта 2016 г.

    Человек в политической жизни

    Политическое участие - это действия гражданина с целью повлиять на принятие и реализацию государственных решений


    суббота, 12 марта 2016 г.

    понедельник, 29 февраля 2016 г.

    Лидеры и элиты в политической жизни

    Политическое лидерство.
    Лидер - это человек, в силу тех или иных причин и обстоятельств наделенный определенным объемом полномочий для того, чтобы формулировать и выражать интересы и цели других людей, мобилизовать их на определенные действия. Быть лидером нигде не научат - чтобы стать лидером, не надо заканчивать институтов или курсы. Лидерами просто становятся.

    М. Вебер выделял три основных типа лидерства: 
    • Традиционное лидерство основано на политических традициях, например, наследный принц становится королем, даже если у него и нет качеств, присущих лидеру. Основой его легитимности является элитарное происхождение.
    • Харизматическое лидерство предполагает исключительные личностные качества самого лидера, которыми он обладает в действительности или которые приписываются ему его окружением и всячески раздуваются средствами массовой информации. Харизматическими лидерами были В.И.Ленин, И.В.Сталин, А. Гитлер, Мао Цзедун, А. Хомейни и другие. Основой легитимности харизматического лидера являются его превосходство над другими.
    • Рационально-правовое (демократическое) лидерство основано на существующей в обществе нормативно-правовой базе. Например, в соответствии с конституционными нормами граждане избирают президента своей страны, доверяя ему на определенный срок высший пост в государстве. Основой его легитимности является президентский статус (государственная должность).

    Функции лидера:

    • интеграция общества, социальной общности, класса, партии и др. на основании общих целей, ценностей, политических идей;
    • определение стратегических ориентиров в развитии общества и государства;
    • участие в процессе выработки и принятии политических решений, выявление способов и методов реализации программных целей;
    • мобилизация масс на достижение политических целей;
    • социальный арбитраж, поддержка порядка и законности;
    • коммуникация власти и масс, упрочение каналов политической и эмоциональной связи с гражданами, например, с помощью средств массовой информации или в ходе различных массовых мероприятий, в том числе и в период выборных кампаний;
    • легитимизация власти.
    Политическая элита - совокупность лиц, обладающих политическим влиянием и привилегированным положением в обществе.

    Черты политической элиты:

    1. Небольшая организованная группа
    2. Имеет доступ к власти
    3. Наличие административного, экономического и других ресурсов
    4. Высокий социальный статус


    Системы формирования элиты:
    1. открытая, где привилегированные позиции доступны для всех общественных групп, наблюдается высокая конкуренция за позиции, а вершин достигают те, кто обладает необходимыми лидерскими качествами;
    2. закрытая, где отбор кандидатов в элиту ведется узким кругом руководящих лиц и осложнен рядом формальных требований (происхождение, партийность, стаж и т.д.); такая система характерна, для недемократических обществ.
    Источники:

    среда, 17 февраля 2016 г.

    Роль СМИ в политической жизни

    Сре́дства массовой информации система органов публичной передачи информации с помощью технических средств; до сих пор более употребительное в русском языке обозначение средств повседневной практики сбора, обработки и распространения сообщений массовым аудиториям.

    Функции СМИ:
    • Информирование (выбор, комментирование, оценка информации).
    • Политическая социализация граждан (приобщение населения к политическим ценностям, нормам поведения, которые позволяют ему ориентироваться в сфере политики).
    • Критика и контроль (анализ и оценка гражданами деятельности органов власти, информирование населения о злоупотреблениях власти и возможное их предотвращение).
    • Формирование и выражение общественного мнения (выявление актуальных проблем, представление различных общественных интересов, мнений, взглядов на политику).
    • Мобилизация (побуждение людей к определённым политическим действиям).


    Основные последствия участия СМИ в политике:
    • Прямое общение политических лидеров с населением страны → ненужность участия в этом процессе политических партий → потеря значения партий в политической системе.
    • Население и политическая элита участвуют в политике вне зависимости от местонахождения.
    • Возможно всепроникающее воздействие власти во все сферы жизни общества (тоталитаризм), создание социально-политических мифов, массовое манипулирование общественных сознанием.
    Источник: